Специфика дошкольного детства (гибкость, пластичность развития ребенка, высокий разброс вариантов его развития, его непроизвольность и произвольность), а так же системные особенности дошкольного образования делают неправомерными требования от ребенка дошкольного возраста конкретных образовательных достижений и обусловливают необходимость определения результатов освоения образовательной программы в виде целевых ориентиров. Для нас важно, чтобы наши воспитанники росли успешными и счастливыми.